我們希望幼兒園真正為孩子們提供一個(gè)自由生長(zhǎng)的空間，摒棄以往鋼筋水泥所主導(dǎo)的裝飾主義，注入一種全新的“山野”風(fēng)格。
| 開(kāi)發(fā)商 南寧興泰房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 | 景觀(guān)設(shè)計(jì) 廣州山水比德設(shè)計(jì)股份有限公司 | 項(xiàng)目地點(diǎn) 南寧市良慶區(qū) | 設(shè)計(jì)時(shí)間 2020年 |
南寧旭輝·江山樾
少年與它的山海
幼兒園，作為兒童邏輯的初始和幻想的萌芽，更應(yīng)當(dāng)注重周邊環(huán)境對(duì)于兒童的心理和行為引導(dǎo)，入口長(zhǎng)廊的營(yíng)造，
是為滿(mǎn)足兒童天性當(dāng)中對(duì)于庇護(hù)和安全感的需求，同時(shí)考慮南寧多雨的氣候，提供給兒童下雨時(shí)玩耍和放學(xué)等候的空間。
是為滿(mǎn)足兒童天性當(dāng)中對(duì)于庇護(hù)和安全感的需求，同時(shí)考慮南寧多雨的氣候，提供給兒童下雨時(shí)玩耍和放學(xué)等候的空間。
外圍植物被選用粉黛亂子草，結(jié)合散植的高大喬木，體現(xiàn)自然生長(zhǎng)的活力和張力，引導(dǎo)兒童親近自然的本性。
結(jié)合植物和高差營(yíng)造的條石道路，提供短暫的在田野中穿梭的體驗(yàn)。
弧形入口的遮蔽和引導(dǎo)性，激發(fā)兒童探索欲
有限場(chǎng)地中為解決室外游戲機(jī)會(huì)減少的問(wèn)題，我們希望用一個(gè)空間去實(shí)現(xiàn)多種功能。
由這個(gè)概念出發(fā)去創(chuàng)造了一個(gè)“多功能”的大魚(yú)裝置，希望通過(guò)豎向空間的豐富度，去彌補(bǔ)橫向空間的不足。
由這個(gè)概念出發(fā)去創(chuàng)造了一個(gè)“多功能”的大魚(yú)裝置，希望通過(guò)豎向空間的豐富度，去彌補(bǔ)橫向空間的不足。
想要增進(jìn)兒童與自然之間的關(guān)系，并不意味著簡(jiǎn)單地搬運(yùn)花草樹(shù)木。
我們?yōu)閳?chǎng)地加入戲劇性和張力：花園形體上的選取—三組花池的構(gòu)成靈感來(lái)自于《山海經(jīng)》中的“東山裂谷”，
同時(shí)加入鯊魚(yú)的形體元素提取，體現(xiàn)雙重含義，為空間營(yíng)造帶來(lái)生動(dòng)直觀(guān)的趣味性。
成年人的世界往往更加追求準(zhǔn)確與精致，于是我們小心翼翼卻將自己變得高效而復(fù)雜。
而在孩子們的世界里，飛揚(yáng)的創(chuàng)造力，配上直抒胸臆的表達(dá)，才是熱氣騰騰的生機(jī)。